每天要早读、班会、看学生是否到位、找学生了解情况、学校的会特别多，动不动就开会、学习、讨论.

课堂有效上课的时间虽然短暂，但在这短短的40多分钟的时间里，教师要调动起自己的所有感官，敏锐地捕捉学生言行及思想细微的变化，以便及时地调整改变教学的节奏，让课堂变得更加高效，但其实教师的辛劳更多的是表现在课堂之外

早操要跟，午休要查、晚修要查；要备课、批改作业；要处理学生的各种问题；要家访；要参加各种会议；要参加各种培训；还要应付各种检查,写教案、上课、听课~开会、下班辅导，与学生和家长的交流沟通等上了,l连谈恋爱的时间都没，都35岁了，自己的另一半都不知道在哪？

教师的时间除了正常的备课、上课、批改作业等，还有各种培训，在管理班级上早出晚归也花费了大量的时间。

备课、上课、出题、改试卷、听评课、各种会议、各种培训.......

班主任事情多，责任也大，看学生早读，每天督促学生打扫教室卫生和卫生区卫生，上课，任务多，学生有什么情况都找班主任，不上课或者请假都要追问通知家长，和谈心做心理疏导，备课的时间通常就很晚到十一点多钟，零点后忙完才能睡。有活动或者比赛，班主任也样样都来

课堂有效上课的时间虽然短暂，但在这短短的40多分钟的时间里，教师要调动起自己的所有感官，敏锐地捕捉学生言行及思想细微的变化，以便及时地调整改变教学的节奏，让课堂变得更加高效，但其实教师的辛劳更多的是表现在课堂之外。

常常遇上午休和深夜家长电话来访，这也是工作内容，也是要放下手中的事情耐心答复。因为在家长心里，老师也是永久在岗的，没有上下班的概念.

上级分配的任务还有很多，各种总结和学习笔记要写，各种会议要开，各级领导来检查要应对，要外出听课，要自我反思。

我们的时间都去哪儿了?每天上课之前，要准备课件，写教案，课前复备;课上要根据学情修改教学思路，应对课上突发状况;课后要处理学生课上发生的问题。

每周的校教研活动、备课组活动，每周的学校例会，隔周的党员会议。

要批改的作业有大小作文、方格本、练习册、写字等;还要进行单独辅导，每天要占用3个多小时的时间.

老师们的工作并不轻松，除备课、批改作业、管理学生之外，参加教学评估、应对检查、晋升、评职称、课题研究、学习等成为教师工作的常态

有时候请家长来学校，一聊就是两节课，本来计划好的事情，不得不往后推。总在想是不是还有什么事情还没有做完。

作为年轻教师，在班主任工作上，主要是在实践中如何管理班级，处理班级事务。学习处理班级中问题学生。