黄新哲
2016-12-28 12:48
学生通过学具的亲手操作，获得数概念，领会计算方法。
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王伟
2016-12-26 13:03
在学生已经掌握计算的基础上，培养学生验算的习惯，慢慢就会提高准确率了。
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陈敏
2016-12-24 21:05
要培养认真审题的习惯，审题时，要做到一看（看题中的数字与符号），二想（先算哪一步，后算哪一步，什么时候用口算，什么时候用笔算，是否能用简便运算），三算（认真动笔计算）。
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徐唐英
2016-12-22 22:47
<p id="noesc_context_32841681" class="pl_nr">
在教学实践中我发现了学生通过学具的亲手操作，获得数概念，领会计算方法。
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<p class="pl_hf">
<span><a id="huifu_32841681" href="javascript:void(0);">回复(0)</a></span>
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郑丽妹
2016-12-22 15:37
在教学实践中我发现了学生通过学具的亲手操作，获得数概念，领会计算方法。
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黄新哲
2016-12-22 12:25
平时教学中应多强调计算仔细认真，逐步形成一种持久的计算兴趣。
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陈精贤
2016-12-21 11:25
<p id="noesc_context_31949943" class="pl_nr">
学生通过学具的亲手操作，获得数概念，领会计算方法。逐步形成一种持久的计算兴趣。
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王生杰
2016-12-20 22:37
应用题的学习效果，而且还严重地阻碍了学生数学成绩的提高。
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