欧顺东
2016-12-08 19:41
留守儿童更需要老师们的关怀，平时多去主动关心一下他们，让他们感觉到自己的存在感。
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陆萍萍
2016-12-08 13:11
每个孩子都有它的优点，找到孩子的优点，进行鼓励，让他找到自信。
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李文文
2016-12-07 17:03
我们所在的学校也有许多的留守儿童，也会出现作业没人辅导的情况，花了很多时间来单独辅导，收效不是很好，正在在班里开展了一对一的帮扶小组，让孩子去帮助孩子，在在继续观察孩子们的反应，看会不会好一点。
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吴路路
2016-12-07 10:34
一年级刚步入校园，很多东西都需要老师与家长共同协作帮助孩子们共同成长，所以这个留守儿童的问题确实很头疼，当地的政府、居委会应当成立一个课后托管机构帮助这些留守儿童营造一个良好的学习环境，可以招募社会志愿者帮助孩子们。
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吴珍珍
2016-12-06 15:41
留守儿童需要的是关爱，爸爸妈妈没有给他们的，他们需要从别的地方获得。
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罗澜
2016-12-04 11:46
多和学生沟通，留守儿童更多的是需要关爱，都说兴趣是最好的老师，学生感受到了老师的关爱。学生喜欢老师了，信任老师了，自然而然就会因为喜欢老师而喜欢本学科。
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徐胜莲
2016-12-03 15:26
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对于留守儿童，其实好多老师都说要额外关注他们。其实在关注他们时，不要让孩子觉得自己很特殊，很伤他的自尊心。当他在班级群里交往时会不会因为老师的额外关注，而导致被群体独立。当然这是针对城里学校的一些留守儿童，班上就只有那么几个，其实不要让他觉得他是一个人，老师的关注要，群体同学的相处更是很重要，他是生活在班上这样一个小型的社会一样。
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而对于村小镇小中的留守儿童，因为留守孩子比较多，首先我们是要了解孩子的情况，才能对症下药，因材施教。
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唐凤
2016-12-03 15:13
很多村级的学校，大多数孩子都是留守儿童，父母亲常年在外打工，大部分都是爷爷奶奶照顾，爷爷奶奶都是上了一定年纪的，根本不认识几个字，教师要做的就是在学校多关爱留守儿童，下课时间多和孩子交流沟通，对于作业问题，教师可以在黑板上写下每天的作业，下午放学之前让孩子把作业抄下来，回到家后按照自己抄的作业认真完成。
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李延红
2016-12-03 13:12
对于留守儿童，应该多关注，经常与家里的监管人联系，及时发现问题，处理问题。
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王艳
2016-12-02 20:33
我觉得特殊学生特殊对待，留守学生需要的是关爱，学生喜欢学习才有兴趣和动力。
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李青松
2016-12-01 10:06
留守儿童普遍性格不是很开朗，需要老师和同学给予他们更多的关注，关心。老师也要和家长多沟通
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郭新欣
2016-11-27 15:24
我们现在的作业有的也是需要家长听写或者签字，我觉得留守儿童的问题严重，但是有的家长不积极不配合也是一个很恼火的问题。所以，这种情况只能从学生方面着手，只能过关注一下这些学生，多监督或者督促一下。
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周文
2016-11-27 14:46
留守儿童中有喜欢画画的，可以与画画相结合，提高兴趣。
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