胡见喜
2016-12-05 13:11
根据每一课的实际需要，在课堂教学中灵活运用多样的教学方法，如讲述法、讲解法、谈话法、直观教具演示法、纲要图示法、讲读法和发现教学法等。活跃性还需要教师对课堂动向的敏锐感知和灵活调控。
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章谋斌
2016-12-03 14:42
课堂教学中既要保持课堂纪律，又要活跃课堂气氛，老师要注意把握分寸。
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刘桂兰
2016-12-03 14:40
<span style="color:#666666;font-family:微软雅黑;font-size:14px;line-height:28px;background-color:#FFFFFF;">这即所谓的计算机辅助教学（computer assisted instruction,简称CAI）。再次，根据每一课的实际需要，在课堂教学中灵活运用多样的教学方法，如讲述法、讲解法、谈话法、直观教具演示法、纲要图示法、讲读法和发现教学法等。</span>
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李海平
2016-12-02 09:14
活泼的课堂是他们健康成长的必要条件，而一个沉闷，老套，什么事都是一个条款，什么题都只有一个正确答案的课堂，在很大程度上限制了学生的思维，思想的开发和创新，
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王晓红
2016-12-01 20:41
作为一名老师首先要营造一个良好的师生关系。这是活跃课堂气氛的前提条件。其次，激发学生学习的积极性和主动性更让课堂生动，尤其是小学低年级，应在玩中学，学中玩。
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蔡新萍
2016-11-30 23:26
对于处于成长和开发期的孩子们，活泼的课堂是他们健康成长的必要条件，而一个沉闷，老套，什么事都是一个条款，什么题都只有一个正确答案的课堂，在很大程度上限制了学生的思维，思想的开发和创新，同时，也是导致学生学习低效率的原因。
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方敬忠
2016-11-30 12:59
<span>根据每一课的实际需要，在课堂教学中灵活运用多样的教学方法，如讲述法、讲解法、谈话法、直观教具演示法、纲要图示法、讲读法和发现教学法等。</span>
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方敬忠
2016-11-30 12:59
根据每一课的实际需要，在课堂教学中灵活运用多样的教学方法，如讲述法、讲解法、谈话法、直观教具演示法、纲要图示法、讲读法和发现教学法等。活跃性还需要教师对课堂动向的敏锐感知和灵活调控。
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方敬忠
2016-11-30 12:59
课堂本是个严肃的地方，我认为对幼儿园的孩子来说老师应该把这个严肃的话题通过自己的教具等吸引孩子的注意力，使课堂气氛变得活跃起来让孩子积极发言激发兴趣，对积极发言的孩子予以鼓励
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方敬忠
2016-11-30 12:58
<span style="color:#666666;line-height:28px;font-family:微软雅黑;font-size:14px;background-color:#FFFFFF;">所谓“亲其师，信其道”，教师首先要做学生的良师益友，构建一个良好的师生关系。</span>
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方敬忠
2016-11-30 12:58
要用好多媒体，老师们要经常充电，需要教育部门构建好的平台，帮助我们提高！
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方敬忠
2016-11-30 12:58
<div class="pl_box fl">
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<p class="pl_nr" id="noesc_context_29819073">
作为一名老师首先要营造一个良好的师生关系。这是活跃课堂气氛的前提条件。其次，激发学生学习的积极性和主动性更让课堂生动
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陈莉华
2016-11-30 12:34
<p id="noesc_context_29723167" class="pl_nr">
根据每一课的实际需要，在课堂教学中灵活运用多样的教学方法，如讲述法、讲解法、谈话法、直观教具演示法、纲要图示法、讲读法和发现教学法等。活跃性还需要教师对课堂动向的敏锐感知和灵活调控。
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