高永祥
2016-12-27 09:56
<p id="noesc_context_33103069" class="pl_nr">
任何有效的教学都始于对学生已有经验的充分挖掘和利用。符合学生已有的生活经验的素材和符合学生认知水平是教学情境的必备要素，教学情境的创设必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识与以验的基础之上，使学生的原有经验通过再创造，获得新的意义，从而使学生获得新的发展。
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方宝林
2016-12-26 14:31
不光要旅行，如何在旅行中培养孩子的时间观念和自我规划能力。解决突发时间的能力也都是很重要的。
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方宝林
2016-12-26 09:45
任何有效的教学都始于对学生已有经验的充分挖掘和利用。符合学生已有的生活经验的素材和符合学生认知水平是教学情境的必备要素，教学情境的创设必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识与以验的基础之上，使学生的原有经验通过再创造，获得新的意义，从而使学生获得新的发展。
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方宝林
2016-12-26 09:37
任何有效的教学都始于对学生已有经验的充分挖掘和利用。符合学生已有的生活经验的素材和符合学生认知水平是教学情境的必备要素，教学情境的创设必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识与以验的基础之上，使学生的原有经验通过再创造，获得新的意义，从而使学生获得新的发展。
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方宝林
2016-12-23 16:03
读万卷书，行万里路，有时间，多带孩子外出走走，有益于孩子的身心。
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方宝林
2016-12-23 09:41
从自然中学，从自然感受人与自然的和谐，从自然中体会课本中没有的知识和现象，再回到课堂去探究，进一步加大学生学习的动力和需求！
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熊传涵
2016-12-22 09:20
对丰富知识，拓展能力很有帮助。还能增加对祖国大好河山的热爱。
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程列伟
2016-12-20 10:19
<p class="pl_nr">
教师的言行会自热而然地渗透给学生，他们会模仿你写字、走路，关注你所有的细节。时间一长，学生的习惯和性情都会随之受影响。老师们，让我们关注自己吧！
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