胡运金
2019-06-02 16:47
<p>不侮辱学生。批评不能过重，以让学生认识错误、改正错误为主</p>
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程秀英
2018-08-03 10:50
<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;">应尊生学的人格与个性，不侮辱学生。批评不能过重，以让学生认识错误、改正错误为主，教师应多运用期盼性的语言。</p><p><br/></p>
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程秀英
2018-08-03 10:50
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">看到这个主题，我很受启发，同时也很想说两句。现在任教的初二英语，对于学生们的叛逆心理往往很难把控，怎么批评，怎么管理是课堂教学之外的一大重心，既不能伤其自尊心，也不能听之任之！看到老师们的回复我学到很多。</span></p>
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梁曦
2016-09-12 20:43
看到这个主题，我很受启发，同时也很想说两句。现在任教的初二英语，对于学生们的叛逆心理往往很难把控，怎么批评，怎么管理是课堂教学之外的一大重心，既不能伤其自尊心，也不能听之任之！看到老师们的回复我学到很多。
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李志坚
2016-09-12 09:30
应尊生学的人格与个性，不侮辱学生。批评不能过重，以让学生认识错误、改正错误为主，教师应多运用期盼性的语言。
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戴先严
2016-09-01 08:42
现在的孩子心理的承受能力还是比较脆弱的，一般以鼓励为主，批评为辅。当批评的时候还是要注意彼此之间的交流方式，尊重他爱护他
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戴先严
2016-09-01 08:36
批评学生，场合很重要。在公开场合批评学生我们的语气要尽可能温和。批评学生尽可能只是说现象，不进行人身攻击，更不应该翻旧账，没原则的数落。
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万祝胜
2016-08-31 23:17
有的放失，错哪儿批评哪儿，但绝不出现侮辱或带有侮辱性的语言
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万祝胜
2016-08-31 23:16
现在的孩子心理的承受能力还是比较脆弱的，一般以鼓励为主，批评为辅。当批评的时候还是要注意彼此之间的交流方式，尊重他爱护他
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