邹松柏
2016-08-07 12:56
关注学生的各个细节，他们的行为举止，都有其心理体现，要善于沟通与交流，耐心聆听。
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夏旺喜
2016-07-07 11:32
理健康教育的目的在于帮助学生认识自己、悦纳自己，提高他们对生活的适应能力，养成良好的生活习惯和正确的学习态度，培养他们开朗、向上、乐学、合群、自信、自立、开拓、创新的健康人格。结合我市几年来开展心理健康教育的教育科学研究与实践，我们认为，有效地开展心理健康教育，要充分根据教学内在机制和学生自身发展特点来构筑和优化育人环境。 实践证明:学生学习方式的转变,能激发学生的学习兴趣,让课堂焕发师生生命的活力,让课堂更精彩。
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谢庆军
2016-07-02 13:36
理健康教育的目的在于帮助学生认识自己、悦纳自己，提高他们对生活的适应能力，养成良好的生活习惯和正确的学习态度，培养他们开朗、向上、乐学、合群、自信、自立、开拓、创新的健康人格。结合我市几年来开展心理健康教育的教育科学研究与实践，我们认为，有效地开展心理健康教育，要充分根据教学内在机制和学生自身发展特点来构筑和优化育人环境。
实践证明:学生学习方式的转变,能激发学生的学习兴趣,让课堂焕发师生生命的活力,让课堂更精彩。
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余中华
2016-07-01 15:21
学生学习方式的转变,能激发学生的学习兴趣,让课堂焕发师生生命的活力,让课堂更精彩。
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罗学兵
2016-07-01 08:26
心理健康教育的目的在于帮助学生认识自己、悦纳自己，提高他们对生活的适应能力，养成良好的生活习惯和正确的学习态度，培养他们开朗、向上、乐学、合群、自信、自立、开拓、创新的健康人格。结合我市几年来开展心理健康教育的教育科学研究与实践，我们认为，有效地开展心理健康教育，要充分根据教学内在机制和学生自身发展特点来构筑和优化育人环境。
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刘金梅
2016-06-26 09:56
实践证明:学生学习方式的转变,能激发学生的学习兴趣,让课堂焕发师生生命的活力,让课堂更精彩。
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