孟海英
2016-05-26 22:48
同意马老师的观点。学习的主体是学生，教学目的是为了学生。所以所有教学方法、思路都应该围绕学生来展开。
回复(0)
陆朝晖
2016-05-22 19:39
教师反思是为了自己更好的发展与成长 ,有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考，那么，他的发展将大受限制。 教学反思是为了解决教学中存在问题,从“对”的教学到“好”的教学 教学让学生“知道”到让学生“乐知”“善知”
回复(0)
王芙蓉
2016-05-17 10:33
以孩子为中心开展有效的活动很重要，在生活中观察孩子，理解孩子，设计与孩子生活息息相关的活动，让孩子可借鉴生活经验充分表达表现，活动后继续反思孩子的关注程度及原因，这样的一个过程让我们离孩子更近，更了解孩子。
回复(0)
顾景莉
2016-05-14 10:11
注重总结进行有效教学的经验 一个教师要想搞好有效教学， 除了要加强自身的努力实践总结外还要善于结合工作实际 有针对性地借鉴好别人的成功经验。
回复(0)
曹琼
2016-05-12 11:30
学生是教学的主体，教师的反思应围绕学生的教育展开，教学策略的制定，教学方法的改进，教学内容的拓展，都应该以学生为本。
回复(0)
张磊
2016-05-11 08:48
教学反思有利于对经验的归纳、总结。教师随手记下教学中出现的一些思想火花，记录自己的教学轨迹、教学感言、教学感悟、教学经验，有助于教师的成长。
回复(0)
胡婕
2016-05-10 09:29
教师能结合自己的教学状况，学生的学习反馈情况来总结经验、寻找差距，这样的反思能促使教师不断更新自己的教学观念，变革自己的教学方式，提高驾驭课堂教学的能力。
回复(0)
黄慧倩
2016-05-10 08:15
在幼儿园教学中，以孩子为中心开展有效的活动很重要，在生活中观察孩子，理解孩子，设计与孩子生活息息相关的活动，让孩子可借鉴生活经验充分表达表现，活动后继续反思孩子的关注程度及原因，这样的一个过程让我们离孩子更近，更了解孩子。
回复(0)
俞仙芳
2016-05-09 21:05
以学生为主体，可以有效激发学生的课堂参与的积极性与主动性，活跃课堂气氛，宽松自由的环境中习得知识。这是我们日常反思中应该关注的重要问题。
回复(0)
李秋根
2016-05-09 19:34
教师的反思，应该以学生的发展为中心，由备教材转变为备学生，自己善教，学生乐学，师生和谐，共创双赢
回复(1)
周蓓妮
2016-05-09 19:27
反思自己的教育、教学观： 从以教师教学为中心到以学生发展为中心 从带着知识走进学生到带着学生走向知识
回复(0)
卫蕾
2016-05-09 18:45
在“在对待自我，新课程强调反思”这句话的理解上，还不够深入：因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入。
回复(0)
