高中美术课程可分为两大类，一类是平时的美术课，是面对全体学生，这个就以提高学生的美术鉴赏能力，审美能力，创新能力等，培养学生的综合素质；另一类是专业绘画课，面对美术高考的学生，这个就以辅导为主，旨在提高学生的绘画基本功。

高中美术课程在我们这类美术专业学校中必须进行专业的基础教学，而在专业基础教学和高考应试教育外，还全面地开展学生鉴赏与美育教育，使学生能全方位进入美术领域，发展其美术专业特长。

普高班应侧重于美育，以提升普通高中生的审美意识、创新精神、独立思考及当代公民的人格素养为重，不以知识传授为主，着力于精神与性格养成。

美术高考生的教学则按照专业高考的要求来实施，尽可能帮助学生们顺利完成高考升学的任务，这对于美术生和他们的家庭来说也是极其重要的。

高中课程中是不能缺少的，但如何上好鉴赏课是关键。单纯从书本上得到的知识过于概念化，我觉得应该多让学生从生活实践当中去感受美。

普高班应侧重于美育，以提升普通高中生的审美意识、创新精神、独立思考及当代公民的人格素养为重，不以知识传授为主，着力于精神与性格养成。

普高班与美术高考之间的教学差别很大，应该要有各自的针对性才有效果。

针对自己学校学生的情况，激发学生的兴趣，而不是一味的强调高考。

这个月的培训活动，对自己的美术课堂确实有了一定的拓展，在模块开设方面找到了一些新的思路，对课堂内容的选择也多了，上课的形式也活泼了，真的很感谢这样的一种培训活动。

我觉得高中美术教学就应该要学生多些亲自动手、亲身体验来进行教学。老师在课室里来进行讲解，填鸭式的教学不能充分的让学生提起兴趣

开设这个网络平台我觉得很好，许多课堂录像也让我受益良多，希望大家以后能多多参与，继续坚持。

高中美术课程可以陶冶学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。

这个月的培训活动，对自己的美术课堂确实有了一定的拓展，在模块开设方面找到了一些新的思路，对课堂内容的选择也多了，上课的形式也活泼了，真的很感谢这样的一种培训活动。

高中美术课程应该教给学生鉴赏的方法和能力,还有就是能培养学生有终身感兴趣的一个或几个美术门类.

我觉得学生现在考试速写都是硬生生的默画了，没有太多自我的感情色彩在里面，毕竟考试的人多了，考题就是照片，然后想要高分就必须得默，这样不利于学生上大学以后的再教育。我们高考就是在培养一个比一个优秀的复印机嘛！