龙艳 2015-12-29 09:27
作为一名英语老师，如何能让学生改变学生的观念，让他们从心理上正确认识英语学习的重要性，这就要我们教师不断地进行教学研究，揣摩孩子们的心理，培养学生学习的兴趣，让他们变兴趣为参与实践的动力。 首先我们必须与学生建立良好的师生关系，以发展的观点看待每一位学生，让他们从内心得到鼓舞和激励，让他们积极参与发言。把自己当成课堂的主人。 其次是利用各种学习方式和道具来吸引学生的注意力，从而激发他们的学习兴趣。可以设计有趣的教学情境，让学生积极参与。再采用游戏的方式来让学生来学习。千万不要认为这是耽误时间的无用游戏，学生往往在游戏过程中更快的掌握一些单词或短语。 最后让采用竞赛的形式来加强学生的进取心，让他们的竞争意识更加强烈，带动全体学生的学习兴趣。 在教学中，我们要善于从多个方面寻找方法，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，使他们深切感受到学习英语的乐趣。
谢春玲 2015-12-14 16:12
对于英语教学来说，学生对学习越感兴趣，就会越学越爱学。所以说兴趣是最好的老师，它能让学生在学习时起到事半功倍的效果。那么对于高年级的学生来说，运用什么样的方法才能激发和保持他们对英语学习的兴趣呢？ 对于农村小学来说，英语一直是我们要攻克的一大难关。村级小学师资力量较薄弱，很多学校三、四、五年级的英语成了无关紧要的副科。而英语又是小学毕业会考中必不可少的科目，且所占的比重也越来越大。六年级的老师既要完成教学任务，又要把以前的英语基础知识当成新课上一遍。繁重的学习任务加上授课时间的有限，使得老师在上课时一味地强调知识的传授，而忽视了学生的学习主体性。课堂教学枯燥、乏味、形式单一。学生缺乏独立思考的机会，对于这种枯燥无味的知识无法产生兴趣。课堂没有学习气氛。 作为一名英语老师，如何能让学生改变学生的观念，让他们从心理上正确认识英语学习的重要性，这就要我们教师不断地进行教学研究，揣摩孩子们的心理，培养学生学习的兴趣，让他们变兴趣为参与实践的动力。 首先我们必须与学生建立良好的师生关系，以发展的观点看待每一位学生，让他们从内心得到鼓舞和激励，让他们积极参与发言。把自己当成课堂的主人。 其次是利用各种学习方式和道具来吸引学生的注意力，从而激发他们的学习兴趣。可以设计有趣的教学情境，让学生积极参与。再采用游戏的方式来让学生来学习。千万不要认为这是耽误时间的无用游戏，学生往往在游戏过程中更快的掌握一些单词或短语。 最后让采用竞赛的形式来加强学生的进取心，让他们的竞争意识更加强烈，带动全体学生的学习兴趣。 在教学中，我们要善于从多个方面寻找方法，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，使他们深切感受到学习英语的乐趣。