的确，弱智儿童需要专业机构的帮助，让他们生活得更好。

谢谢分享，注重幼儿的心理教育，共同学习

对于弱智儿童而言，学习动机的培养，不能像正常儿童一样，应因材施教

让弱智儿童体验到创造的快乐，鼓励其产生学习动机的心理需求

对儿童的学习成果，应以及时反馈来强化其成功感，增强儿童的自信心。

用奖励和恰如其份的评价来强化内因性学习动机

在智障儿童教育的问题上，如今正提倡无差别教育，希望他们与正常儿童一起受教育，避免由于过于特殊而造成伤害。

正确认识，合理引导，具体分析

诱导弱智儿童的学习动机，能引发弱智儿童学习活动的原动力，引发弱智儿童维持学习活动不断进行的内在需求。只有具备了较稳定的学习动机，才能保证学习不断地进行。

需要更多的关爱和鼓励，家园共育，进行正确引导、耐心教育！

这类孩子真的需要专业机构和社会的帮助！

特殊儿童接受特殊教育，专业人士给予专业指导！

加强语言学习。弱智儿的语言发育迟缓，同时存在着多各种构音与发声障碍和节律异常等。因此，应根据不同情况采取针对性的训练方法！

与正常的同伴交往。弱智儿与同伴交往会受到限制，家长应当创造条件，让他们多和正常儿童交往玩耍，在与同伴交往中模仿学习正确的行为举止，培养良好的情感和个性品质。

、提高生活自理能力。弱智儿生活自理能力差，改变这种状况的方法是，父母不要事事包办，也不要觉得教育孩子太麻烦而失去耐心，要把一个个生活技能分解成若干个分解动作，让他逐步学习掌握。