马学静 2019-05-05 11:27

有智慧的教师往往化压力为动力，埋头苦干，在教育教学中做出非凡的成就，靠积极的心态、不懈的努力，赢得了社会的尊重和家长、学生的爱戴。

刘伟 2019-04-18 18:00

有智慧的教师往往化压力为动力，埋头苦干，在教育教学中做出非凡的成就，靠积极的心态、不懈的努力，赢得了社会的尊重和家长、学生的爱戴。

刘伟 2019-04-18 17:45

在教育教学中做出非凡的成就，靠积极的心态、不懈的努力，要有良好的驾驭课堂的能力。

杨增辉 2019-04-03 17:11

有智慧的教师往往化压力为动力，埋头苦干，在教育教学中做出非凡的成就，靠积极的心态、不懈的努力，赢得了社会的尊重和家长、学生的爱戴。

阿米尼古丽·买买提 2019-04-01 21:46

这种转移性选择是具有高尚理念的管理压力措施，是管理压力的最高境界。

李慧琴 2019-03-27 09:51

教师的幸福不仅关系到教师自身，还关系到学生的幸福及整个教育的发展。教师幸福感的实现不仅需要自身的努力，还要依靠社会的支持、学校的信任和家长的理解。只要全社会都来关注教师的幸福，教师的幸福感必然会得到提升。

翟江涛 2019-03-25 10:37

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"> 在教学中，我们应该以学生为主体，把课堂交给学生，然后把信息技术与学科教学紧密结合在一起，提高和培养学生的学习兴趣。因材施教，老师起到引导作用

夏晓燕 2019-03-24 21:25

在教学中，学生是主体，把课堂交给学生，老师要有良好的驾驭课堂的能力。

康红燕 2019-03-24 20:57

面对压力，要有自己的应对之策，而不至于被压力摧垮，要保持旺盛的工作热情和乐观向上的心态。既然无法逃避压力，就要学会与压力相处，学会调节心理平衡，要学会给自己心灵减压。

吐尔尼沙 2019-03-24 18:50

在教学中，我们应该以学生为主体，把课堂交给学生，然后把信息技术与学科教学紧密结合在一起，提高和培养学生的学习兴趣。因材施教，老师起到引导作用

李晓梅 2019-03-22 23:37

我们作为教师，应该正确引导学生并培养他们学习的兴趣，并能将压力分散，将美好的情绪带给学生

张文杰 2019-03-22 18:16

理论使我更新了教学观念，树立信息化教学的最新理念，而且对于信息化教学设计的具体实施大有帮助

任嘉莉 2019-03-21 22:07

在教学中，我们应该以学生为主体，把课堂交给学生，然后把信息技术与学科教学紧密结合在一起，提高和培养学生的学习兴趣。因材施教，老师起到引导作用。

任嘉莉 2019-03-21 22:06

在教学中，我们应该以学生为主体，把课堂交给学生，然后把信息技术与学科教学紧密结合在一起，提高和培养学生的学习兴趣。因材施教，老师起到引导作用。

夏晓燕 2019-03-21 21:24

做个快乐的老师，必须有一双会说话的眼睛，有一颗善解人意的心灵，能关爱学生，读懂学生，读出灵动。