信息技术是一门实践性和应用性非常强的学科，实现高中信息技术的有效教学对于提升学生的动手实践能力具有重要意义。

信息技术是一门实践性和应用性非常强的学科，实现高中信息技术的有效教学对于提升学生的动手实践能力具有重要意义。

信息技术是一门实践性和应用性非常强的学科，实现高中信息技术的有效教学对于提升学生的动手实践能力具有重要意义。

信息技术是一门实践性和应用性非常强的学科，实现高中信息技术的有效教学对于提升学生的动手实践能力具有重要意义。

一是精心导入，激发学生兴趣；二是合理利用多媒体设备，发挥教师的主导作用；三是科学分配课程时间尊重学生主体地位；四是要重视思想锻炼，实现有效教学。

信息技术课堂教学中要采用多种形式和内容的教学方法与手段，让学生体会到信息技术的乐趣，从而主动的参与教学活动，才能充分调动和长久的保持学生学习的积极性，才能更好的完成信息技术教学任务，使学生更多的掌握信息技术的基本技术技能。

创造良好的教学氛围，是保证有效进行教学的主要条件。学生有了积极性，才肯和老师积极配合，努力学习。而信息技术激发了学生的学习兴趣。兴趣是获得成功的动力。

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。培养学生学习和应用信息技术的兴趣、意识和技能是中学信息技术课的必修内容。

由学生在一定的情境下主动学习，并借助必要的信息资源获得知识。

信息化教学是课堂教学与教学创新的生长点，要足够重视信息化教育

信息技术是一门实践性和应用性非常强的学科，实现高中信息技术的有效教学对于提升学生的动手实践能力具有重要意义。

实现高中信息技术的高效教学，必须要调动学生的积极性。