次旺卓玛 2017-10-27 15:00

计算总是出错，有两方面的原因，一方面是技术性的，即原理不清，概念混淆，这样容易出错。另一方面是感性方面的，由于粗心大意造成的。提高计算能力应该从这两方面入手，一是强化计算概念原理，一是着重细心程度的训练。大多数孩子计算出错是由于粗心大意引起的，可以有针对性地进行强化训练，但是这样仅是临时的<a href="http://www.so.com/s?q=%E8%AE%AD%E7%BB%83%E6%96%B9%E6%B3%95&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_text" target="_blank">训练方法</a>，从长远看，还是要在日常学习生活中<a href="http://www.so.com/s?q=%E5%9F%B9%E5%85%BB%E5%AD%A9%E5%AD%90&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_text" target="_blank">培养孩子</a>的细心程度，做事不丢三落四，做事有计划，只有好的习惯，才是治本的方法。

黄明明 2017-08-13 07:39

一个人的数学计算能力主要包含三个方面： 　　1、计算结果的准确性； 　　2、计算方法的技巧性； 　　3、计算速度的快捷性。 　　要想提高小学生数学计算能力，要从下面四个方面下功夫： 　　一、让学生熟练掌握运算法规：在小学阶段，学生要学到三类数——整数（自然数）、小数和分数，这三类数都要进行四则运算——加、减、乘、除，每一类数的每一种运算都有自己特定的运算法则，熟练掌握各类； 　　二、注意培养学生估算能力：新课程把培养学生的估算能力列入其中，充分反映出估算在数学计算和实际生活中的重要性，估算能力也是一个人计算能力中相当重要的一个方面，具备良好的估算能力，实践证明有四个好处： 　　1、帮助我们预知计算结果； 　　2、可以提高数学分析能力； 　　3、可以解决实际生活问题； 　　4、检查结果是否基本正确。 　　三、切实加强学生口算训练：在课堂中，一般采取下列步骤进行口算训练： 　　1、先让学生先口算出结果。 　　2、再让学生说说自己的口算方法，对良好的口算方法及时给予肯定，有时对同一题目，还可问问学生有无别的口算方法。 　　3、最后教师对口算方法给予解释和强调。 　　四、善于采取简便算法：有些数学计算试题具有明显的形式和数字构造特征，这些特征正是我们施展简便算法的大好机会，通过一定数量的简算练习，不但提高了学生的观察能力和分析能力，逐步强化了学生数学计算的技巧和快捷性，而且还给学生带来了快乐的精神享受，这对激发学生学习数学兴趣大有裨益。

云丹卓玛 2017-08-03 15:17

小学数学教学中如何培养和提高学生解决问题的能力 一、营造宽松氛围、激发学习兴趣。 二、注重实践活动，培养发现并解决问题的能力。 三、多种途径，培养解决问题的兴趣与思维。 四、利用经验，寻找适合自己解决问题的策略。 <div> </div>   <div> </div>

蒲刚 2017-07-30 12:34

完全赞成