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作业的布置与设计，应充分体现新课程以人为本的新概念
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应充分调动学生的兴趣，应充分促进学生的发展与进步。这样的作业才能适应新课程的要求，才能真正培养学生的能力。
对后进生布置浅显易懂的基础类题目,有利于他们树立自信心，
结合当天的知识 达到巩固的效果
作业布置不得考虑学生的认知水平，对不同的学生进行分层布置。
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