中地理教学与语数外相比 .像一个受气的孩子 .课时安排的少.课下学生给与的时间也有限 .一提起初中地理教学,大多数老师可能都会感到很无奈 .因为初中地理在八年级就进行毕业考试, 不是中考学科 .学生、家长乃至学校都不是很重视。那么怎么扭转这种副科意识呢?通过这几年的教学实践,我认为在不增加学生课外负担的情况下,只有努力提高课堂教学的效率,向课堂要质量, 从而提高我们的教学质量。如何提高课堂教学的效率呢?以下浅谈下我的几点看法。 课前准备首先 .新课程呼唤新型的教师 .意味着对传统的教学方式也提出了新的挑战 .地理教师不仅需要吸取传统的教学基本功的精华, 更需要培养体现时代精神的教学方法 . .这就要求我们地理教师要不断学习、研究和掌握本学科知识体系中对社会发展起重要作用的新思想、新手段 .使自己专业知识不断深化,知识面更加广泛,教育教学水平提升档次其次 .充分做好课堂教学设计新课程的理念认为,课堂教师和师生双方共同组成的有机联系。教学设计是在对这个系统进行全面细致地研究上构建出的教学实施规划, 以及部署规划实现的步骤 .以追求最好的教学效益。新课堂教学设计要求我们还要高度重视对“学法”的研究和设计。那么,怎样才能做好课堂教学设计呢?一是要深入研究教材,研究课程标准的相应要求 .明确哪些是结果性目标,哪些是体验性目标。二是要认真进行“学情”分析 .这是教学设计重要的前期工作,根据自己学生的特点.制定相应的教学策略,扬长避短。制定出合理的基于课程标准且有所拓展的教学目标,选择为“学生的学”服务的教学方法,重视学生学习的能动性 .从而促进学生发展。 三是努力编写出较为优秀的教案地理教案是地理教学实施方案 .是文稿形式的教学设计,是在研究课程标准、钻研教材、分析学情的基础上撰写出来的 .是教师教学活动必须具备的“行动纲领。