一是创设各种情境,二是在享受成功的快乐中,激发学生的学习兴趣
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抓住学生的兴趣爱好
想想当年我们读书的时候为什么不爱学习,就明白了
没有困难制造困难?
在运用新技术的时候确实可以激发他们的阅读兴趣
活动教学,增加课堂互动,引入有趣的相关话题
多选择他们喜好的画面和内容
有意思的视频比较好。
用不好适得其反
信息技术的使用有时候会让孩子兴趣很难集中到文本上,用不好适得其反
动画,图片,视频相结合,
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信息技术的使用有时候会让孩子兴趣很难集中到文本上,用不好适得其反。