各位同行说的在理,学习了!
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受教了
受教了。
落实到每堂课,要花很多的精力。
说的真好,但是说起来容易,做起来难!
上堂好课不容易呀!
值得借鉴!谢谢!
数学知识的来源是多方面的,一是来自数学外部现实社会的发展需要;二是来自数学内部的矛盾,即数学本身发展的需要。如果创设一定的情境,通过情境开展学习,学生等把计算当作一种工具,通过计算解决一些问题,体会计算的价值,激发学习兴趣。因此计算教学从情境引入,并就此展开有效的教学是可取的。
在教学中寻找快乐
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说得好
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很好