直观教学。
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意见是把类似折纸、泥塑这类的美术课程制作成一个个小小的微课,前年我和同事曾经试过效果不错,应为在折纸的时候的示范纸还是很小的,孩子们对于细节看不清楚,才容易导致很多幼儿折不到老师又干着急的现象,拍摄微课我们可以在制作过程中把细节放大,使幼儿能够更加轻松的学习,老师上课更加便捷。
可以进行PPT演示
在美术活动中多运用课件,ppt演示!
素质教育被推到一个新的高度,越来越受到教育界的重视。如何贯彻新《纲要》,有效推进幼儿素质的全面发展,成为我们幼教工作者竞相探究的课题。众所周知,美术教育是素质教育的一个重要组成部分,将情境教学法运用到幼儿园美术教学活动中,是促进幼儿全面和谐。情境的教学则可以通过信息技术的手段呈现。
情境教学激发幼儿的兴趣,更能带给孩子不同的创意灵感。
情境教学,激发幼儿的兴趣,玩中学,学中玩
其实FLASH、电脑动画等是集美术、音乐于一体,通过黏合、夸张和典型化等手段创造神奇的事物、景物、动画人物。而这些形式与内容恰恰符合幼儿的发展特点,所以对幼儿有较强的吸引力。所以,在活动中运用这个技术能够提升幼儿注意力水平和参与活动的积极性,在与多媒体动画课件的感知中,获得更多知识经验,促进幼儿发展。
引发兴趣与好奇后,让孩子们主动去学,有效促进孩子智力发展。