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熊文文
2016-01-08 12:34
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良好的师生情感是教育的基础。
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徐景春
2015-12-29 11:07
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神的心态
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赵勇
2015-12-22 19:48
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多去包容
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刘春霞
2015-12-22 14:50
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教师是教育活动的主导者,在教育活动中居于支配地位。
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刘春霞
2015-12-22 14:50
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良好的师生情感是教育的基础。
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刘春霞
2015-12-22 14:50
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建立良好的师生情感。
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王磊
2015-12-04 18:55
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要有一颗对待像自己小孩的耐心,信心,和爱心。
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何文娟
2015-11-26 19:11
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多发掘他其他方面的优点,只要有进步就多夸奖
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邹国华
2015-11-26 18:15
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动之以情,晓之以理。
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邹丹秋
2015-11-24 15:25
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好难。
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袁小秋
2015-11-24 14:30
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一、创设班级美好的情感氛围,为学生创造一个平等、和谐的学习环境。 1.建立良好的师生情感。良好的师生情感是教育的基础。教师是教育活动的主导者,在教育活动中居于支配地位。2.创造展现自我的机会。班主任要想了解学生的心理,除自己细心观察外,还要想法为学生创造自我吐露心理的机会,让学生在平等、安全的心境下敞开心扉、吐露自己的心声。二、关心学生, 维护学生自尊心, 充当学生避风的港弯。 当学生遇到挫折或打击后,教师要及时与学生谈心,平等地交流使学生能与教师作详细倾诉,以获得心理上的平衡,引导学生将不愉快的事情置之脑后,从不和谐的气氛中解脱出来,潇洒地生活。 三、激励可以促使学生实现新的心理平衡。 激四、突破法可以促使学生建立起新的适合自己健康发展的心理机制
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袁小秋
2015-11-24 14:30
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一、创设班级美好的情感氛围,为学生创造一个平等、和谐的学习环境。 1.建立良好的师生情感。良好的师生情感是教育的基础。教师是教育活动的主导者,在教育活动中居于支配地位。2.创造展现自我的机会。班主任要想了解学生的心理,除自己细心观察外,还要想法为学生创造自我吐露心理的机会,让学生在平等、安全的心境下敞开心扉、吐露自己的心声。二、关心学生, 维护学生自尊心, 充当学生避风的港弯。 当学生遇到挫折或打击后,教师要及时与学生谈心,平等地交流使学生能与教师作详细倾诉,以获得心理上的平衡,引导学生将不愉快的事情置之脑后,从不和谐的气氛中解脱出来,潇洒地生活。 三、激励可以促使学生实现新的心理平衡。 激四、突破法可以促使学生建立起新的适合自己健康发展的心理机制
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马飞
2015-11-24 09:38
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在一线教学的教师总是会遇见形形色色的学生,对于学习有障碍的学生我们首先要确认学生学习障碍的原因,查明原因,才能“对症下药”;其次,要尊重学生,不搞差别化,但要因材施教。
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章露
2015-11-23 19:06
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个人认为:1、尊重在学习上有困难的学生。2、理解学生,尺有长短,人有差别,他只是现在在学习上表现得不足。3、调整自己的心态,不要用成绩的高低衡量一个人的标准,接受学生的不同差异。4、增强学生的学习的兴趣,教会学生怎样去学习,启发他,哪怕有一点点进步。
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