诚实是人生的一种美德,尽管诚实的人有时会被人嘲笑,但最终会像斧头掉进河里的农夫那样得到奖赏。 待人应以诚信为本。不虚美,不隐恶,有一是一,有二是二。
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我认为小学阶段这俩门学科都有共通之处,实践课动手能力要强些。
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思想品德课的内容和编排紧密围绕学生的生活展开,从道德教育到心理品质和健康教育,从法制教育到发展常识和国情教育,无不与学生的生活有着千丝万缕的联系,生活中有丰富的案例和素材。教师可以多方面采集发生在学生身边的事例,深入浅出,让事实说话,这样就可以使枯燥的问题趣味化,抽象的问题具体化,复杂的问题简明化,深刻的问题通俗化。
做事先做人,这是自古不变的道理。如何做人,不仅体现了一个人的智慧,也体现了一个人的修养。一个人不管多聪明,多能干,背景条件有多好,如果不懂得做人,人品很差,那么,他的事业将会大受影响。
人生道路,不管你是用人还是为人做事,都要牢记“做事先做人,拥有好人品”这句箴言,好的人品将有助于你走上成功之路。
《三国演义》中的吕布,能征善战,英雄无敌,但品格低下,先认丁原做义父然后杀丁原,后认董卓做义父然后父董卓,最终被曹操抓起来,再也不敢用他,只得把他杀掉。
任何一个想要稳步发展的组织,都要划分出三个档次,首先是德才兼备,其次是德高才中,最后才是德才中等,唯一不可用的是有才无德的人,因为这样的人极其危险。
组织学生开展社会调查实践活动,把思品课与综合实践有机地结合起来,从而形成正确的人生观价值观。
思品教学离不开实践活动。
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厚德载物,道德的力量
厚德载物,良好的品德对一个人的成长与成功都是至关重要的。把品德课与实践课有机的结合起来,是品德形成的有效方法。
中华传统道德有,百善孝为先。这也就是说思想品德的重要性,好的品行也要在日常生活中体现出来,这就是品德与实践最好的结合。
要不断提高学生的思想道德,让他们在生活中学会关心,理解,帮助别人
在实践活动中,适时对学生进行思想教育,让孩子学会感恩 ,做一个有爱心的人。
在活动中成长