<h1 style="margin: 0 0 17px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;font-size: 19px"><span style="font-family:宋体">幼儿园大班科学活动：会变的颜色</span></span></strong>&nbsp;</h1><h1 style="margin: 0 0 17px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong style="font-size: 14px;"><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px">设计意图：</span></strong></h1><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px"><span style="font-family:宋体">刚升大班的幼儿可能会对各种各样的色彩感兴趣，但他们的兴趣只停留在感官上。所以本次活动主要是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中熟悉颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的兴趣爱好转移到对活动中呈现的科学现象的观察上，从而引发进一步探索的愿望。</span></span></strong></p><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px"><span style="font-family:宋体">活动目标：</span></span></strong></p><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px">1.发现颜色混合后的变化。</span></strong></p><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px">2.训练幼儿对颜色的感知能力。</span></strong></p><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px">3.培养幼儿的动手能力和进行科学探索的积极性。</span></strong><span style="font-family: 宋体; font-size: 19px;">&nbsp;</span></p><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px"><span style="font-family:宋体">活动准备：</span></span></strong></p><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px">1.红、黄、蓝三种颜料、若干透明的杯子。</span></strong></p><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px">2.贴绒教具：红、黄、蓝三色的小兔各一只、三色的染杯各一个。&nbsp;</span></strong></p><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px">3.记录资料每组一份，各种颜色小卡片若干。</span></strong></p><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px"><span style="font-family:宋体">活动重点：</span></span></strong></p><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px"><span style="font-family:宋体">让幼儿通过动手实验发现红、黄、蓝混合可变出不同的颜色，并能用语言和符号记录实验结果。</span></span></strong></p><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px"><span style="font-family:宋体">活动难点：</span></span></strong></p><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px"><span style="font-family:宋体">幼儿在混合某种颜色的过程中，需要不断调整原来颜色的比例。</span></span></strong></p><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px"><span style="font-family:宋体">活动过程：</span></span></strong></p><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px"><span style="font-family:宋体">一、情景导入：讲故事《调皮的小兔》引起幼儿的好奇，激发幼儿的实验兴趣。</span></span></strong></p><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px"><span style="font-family:宋体">１．教师一边出示贴绒教具一边讲述：</span>“有三只调皮的小兔子小红、小黄、小蓝跑到染坊里捉迷藏，一不小心，小红掉进了黄色染缸，小黄掉进了蓝色染缸，小蓝掉进了红色染缸。他们爬呀爬，好不容易爬出来了，结果却谁也认不得谁了。为什么？”（形象直观的小兔教具，抑扬顿挫的语言表达，一下子把幼儿带到故事情景中，引起幼儿的好奇）</span></strong></p><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px"><span style="font-family:宋体">２．</span>“小朋友猜一猜，小红掉进黄色染缸后会变成什么颜色？小黄掉进蓝色染缸后变成了什么颜色？小蓝掉进红色染缸后又变成了什么颜色？”（用猜想的形式激发起幼儿的验证兴趣）</span></strong></p><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px"><span style="font-family:宋体">二、通过示范实验，验证幼儿的部分猜想。</span></span></strong></p><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px"><span style="font-family:宋体">教师：</span>“刚才小朋友们有各种猜想，究竟谁猜对了呢？我们来做个实验。”教师将红、黄颜料倒入透明的空杯中，摇匀。（教师做示范实验，在调色的过程中一边提醒幼儿注意调整原来两种颜色的比例，直到变成所要的颜色）</span></strong></p><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px">“变变变，小朋友们看好了，&nbsp;看，红颜料与黄颜料合在一起变成了什么颜色？”“那么，小红掉进黄染缸后变成了什么颜色？你猜对了吗？”（神秘的语气，颜色的变化，激发起幼儿动手实验的积极性）</span></strong></p><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px"><span style="font-family:宋体">三、</span>&nbsp;指导幼儿动手操作，探索颜色的变更。</span></strong></p><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px"><span style="font-family:宋体">１．师：</span>“你们想知道小黄和小蓝掉进染缸后变成了什么颜色吗？是不是也想验证一下自己猜想的对不对呀？老师为每组预备了红、黄、蓝三种颜色，请你们选两种颜色混在一起调均，看看，蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢？黄和蓝两种颜色混在一起又会变成什么颜色呢？然后把你的操作记录下来。</span></strong></p><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px"><span style="font-family:宋体">２．教师讲解操作时注意事项</span></span></strong></p><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px">“现在，请小朋友也来变颜色，好不好？不过老师有个小小的要求不能把颜料涂在衣服或者桌子上。”&nbsp;幼儿操作，教师指导操作，并注重引导幼儿记录操作成果。（亲自动手，幼儿的动手能力才能得到发展，同时调动起幼儿探索的积极性）</span></strong><span style="font-family: 宋体; font-size: 19px;">&nbsp;</span></p><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px"><span style="font-family:宋体">四、通过说说颜色的变更，帮助幼儿用语言和符号记录实验成果。</span></span></strong></p><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px"><span style="font-family:宋体">１．教师：</span>“小黄掉进蓝染缸后变成了什么颜色？小蓝掉进红染缸后变成了什么颜色？”</span></strong></p><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px"><span style="font-family:宋体">２．幼儿说一种，教师就出示一张颜色卡片贴在黑板上，中间用粉笔填上</span>“＋”和“＝”。</span></strong></p><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px"><span style="font-family:宋体">红＋黄＝橙</span>&nbsp;&nbsp;黄＋蓝＝绿&nbsp;&nbsp;红＋蓝＝紫</span></strong></p><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px"><span style="font-family:宋体">念儿歌：红和黄手拉手，变出橙色画橘子；</span> <span style="font-family:宋体">黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子；蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。</span></span></strong></p><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px"><span style="font-family:宋体">（形象的语言，简单的符号帮幼儿学会记录实验成果）</span>&nbsp;</span></strong></p><p style="margin: 0 0 8px;padding: 0;vertical-align: baseline"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px"><span style="font-family:宋体">五、延伸活动：通过涂色游戏，发展幼儿对颜色的感知力。</span></span></strong></p><p style="margin: 0px 0px 8px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 19px"><span style="font-family:宋体">教师：</span>“小朋友们见过彩虹吗？它有几种颜色？它漂亮吗？小朋友的衣服是一种颜色吗？我们的世界之所以美丽是因为它是多姿多彩的。今天，小朋友们用红、黄、蓝三种颜色混合在一起变出了橙、绿、紫等颜色，现在我们来画一朵盛开的花，将你们调出的颜色涂在花瓣上，变出一朵美丽的七色花。看一看，你的七色花和小朋友的一样吗？谁的七色花涂得最美呢？”（延伸活动让幼儿变出更多的颜色，进一步激发了幼儿进行科学探索的积极性）</span></strong></p>