发布人：闫娜娜
所在工作坊： 睢县第一实验学校 小学数学
时间日期：2018-06-11 至 2018-06-30
442讨论 86人
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时间日期：2018-06-11 至 2018-06-30
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<p><span style="color: rgb(153, 153, 153); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">以学校研究的重点为切入口，确立研修的主题；集体围绕主题进行研讨，寻找突破主题的教学内容加以解读；集体就同一教学内容的可实施方案进行点评、研讨、交流，形成修正方案。</span></p>
开始时间 : 2018-06-11结束时间 : 2018-06-30
步骤描述： <p style="white-space: normal; text-align: center;"><strong><span style="font-size: 24px;">《负数——解决问题》教学设计</span></strong></p><p style="margin-right: 28px; white-space: normal; text-indent: 271px;"><br/></p><p style="white-space: normal;"><strong><span style="font-size: 19px;">教学内容：</span></strong></p><p style="white-space: normal;"><span style="font-size: 19px;"> </span><span style="font-size: 19px;">人教版小学数学六年级下册教材第5页。</span></p><p style="white-space: normal;"><strong><span style="font-size: 19px;">教学目标：</span></strong></p><p style="white-space: normal; text-indent: 28px;"><span style="font-size: 19px;"> 1.</span><span style="font-size: 19px;">通过生动有趣的活动和联系实际的素材,能够在直线上表示正数、0和负数,体会0是正、负数的分界点。</span></p><p style="white-space: normal;"><span style="font-size: 19px;"> 2.</span><span style="font-size: 19px;">初步建立数轴的模型,形成数的比较完整的认知结构,渗透数形结合的思想。</span></p><p style="white-space: normal;"><span style="font-size: 19px;"> 3.</span><span style="font-size: 19px;">体验数学和生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。</span></p><p style="white-space: normal;"><strong><span style="font-size: 19px;">重点难点：</span></strong></p><p style="white-space: normal;"><span style="font-size: 19px;"> </span><span style="font-size: 19px;">重点:能够在直线上表示正数、0和负数,体会0是正、负数的分界点</span></p><p style="white-space: normal; text-indent: 38px;"><span style="font-size: 19px;">难点:能够在直线上表示正数、0和负数,体会0是正、负数的分界点。</span></p><p style="white-space: normal;"><strong><span style="font-size: 19px;">教学过程：</span></strong></p><p style="white-space: normal;"><span style="font-size: 19px;"> </span><span style="font-size: 19px;">一、复习引入</span></p><p style="white-space: normal;"><span style="font-size: 19px;"> </span><span style="font-size: 19px;">师:同学们,我们以前在学习整数、小数、分数时学了在直线上用点表示数,现在老师这里有几个数0.5、4、0、2,你能不能在直线上标出来?这节课我们来继续研究——负数。（板书课题）</span></p><p style="white-space: normal;"><span style="font-size: 19px;"> </span><span style="font-size: 19px;">二、新授</span></p><p style="white-space: normal; text-indent: 37px;"><span style="font-size: 19px;">1.</span><span style="font-size: 19px;">出示教材例3（多媒体课件）</span></p><p style="white-space: normal;"><span style="font-size: 19px;"> (1)</span><span style="font-size: 19px;">创设问题情境。</span></p><p style="white-space: normal;"><span style="font-size: 19px;"> </span><span style="font-size: 19px;">从图中你能知道什么?</span></p><p style="white-space: normal; text-indent: 38px;"><span style="font-size: 19px;">如何在一条直线上表示它们走的距离和方向?</span></p><p style="white-space: normal; text-indent: 38px;"><span style="font-size: 19px;">(2)</span><span style="font-size: 19px;">提出要求。</span></p><p style="white-space: normal; text-indent: 37px;"><span style="font-size: 19px;">两人一组,想一想怎样在一条直线上表示,把你的想法画在练习本上。</span></p><p style="white-space: normal;"><span style="font-size: 19px;"> (3)</span><span style="font-size: 19px;">小组合作,教师巡视。</span></p><p style="white-space: normal;"><span style="font-size: 19px;"> (4)</span><span style="font-size: 19px;">集体交流研讨,暴露资源。</span></p><p style="white-space: normal; text-indent: 38px;"><span style="font-size: 19px;">【监控】</span></p><p style="white-space: normal; text-indent: 38px;"><span style="font-size: 19px;">①</span><span style="font-size: 19px;">方向相反,可以用正数、负数来表示相反意义的量。</span></p><p style="white-space: normal; text-indent: 37px;"><span style="font-size: 19px;">②</span><span style="font-size: 19px;">以大树为起点,起点为0。</span></p><p style="white-space: normal; text-indent: 38px;"><span style="font-size: 19px;">③</span><span style="font-size: 19px;">箭头方向表示东。</span></p><p style="white-space: normal; text-indent: 37px;"><span style="font-size: 19px;">(5)</span><span style="font-size: 19px;">总结提升。</span></p><p style="white-space: normal;"><span style="font-size: 19px;"> </span><span style="font-size: 19px;">在一条直线上,以0为起点,0的左边都是负数,0的右边都是正数。</span></p><p style="white-space: normal; text-indent: 37px;"><span style="font-size: 19px;">2.</span><span style="font-size: 19px;">思考:在数轴上标出-1.5,如果想从起点到-1.5应该怎样运动？</span></p><p style="white-space: normal; text-indent: 37px;"><span style="font-size: 19px;"><img width="530" height="11" src="http://study.yanxiu.jsyxsq.com/proj/static/ueditor/themes/default/images/spacer.gif"/></span></p><p style="white-space: normal; text-indent: 37px;"><span style="font-size: 19px;"> -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5</span></p><p style="white-space: normal;"><span style="font-size: 19px;"> (1)</span><span style="font-size: 19px;">独立思考。</span></p><p style="white-space: normal; text-indent: 38px;"><span style="font-size: 19px;">(2)</span><span style="font-size: 19px;">小组内互相说说你是怎样想的。</span></p><p style="white-space: normal; text-indent: 38px;"><span style="font-size: 19px;">(3)</span><span style="font-size: 19px;">集体交流。</span></p><p style="white-space: normal; text-indent: 37px;"><span style="font-size: 19px;">(4)</span><span style="font-size: 19px;">总结提升:由此你又想到什么?(</span><span style="font-size: 16px;">可以表示距离和方向</span><span style="font-size: 19px;">)</span></p><p style="white-space: normal; text-indent: 37px;"><span style="font-size: 19px;">2</span><span style="font-size: 19px;">，出示例4.（多媒体课件）</span></p><p style="white-space: normal; text-indent: 37px;"><span style="font-size: 19px;">要求：把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来 ,并比较它们的大小.</span><span style="font-size: 19px;"></span></p><p style="margin-left: 85px; white-space: normal;"><span style="font-size: 19px;">（1）</span><span style="font-size: 19px;">小组合作,教师巡视。</span></p><p style="margin-left: 85px; white-space: normal;"><span style="font-size: 19px;">（2）</span><span style="font-size: 19px;">集体交流研讨,暴露资源。</span></p><p style="margin-left: 85px; white-space: normal;"><span style="font-size: 19px;">（3）</span><span style="font-size: 19px;">通过集体交流研讨得出小结：</span></p><p style="margin-left: 37px; white-space: normal;"><strong><span style="font-size: 19px;">所有的负数都在0的( 左 )边,也就是负数都比0( 小 ),而正数都在0的( 右 )边,即正数都比0( 大 ),</span></strong></p><p style="white-space: normal; text-indent: 159px;"><strong><span style="font-size: 19px;">所以负数都比正数( 小 )。</span></strong></p><p style="white-space: normal; text-indent: 206px;"><strong><span style="font-size: 19px;">负数 < 0 < 正数</span></strong></p><p style="white-space: normal;"><span style="font-size: 19px;"> </span><span style="font-size: 19px;">巩固练习</span></p><p style="white-space: normal;"><span style="font-size: 19px;"> 1.</span><span style="font-size: 19px;">教材第5页做一做。</span></p><p style="white-space: normal;"><span style="font-size: 19px;"> 2</span><span style="font-size: 19px;">．多媒体展示练习题。</span></p><p><br/></p>
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