发布人：郭欣
所在工作坊： 教师进修学校 小学数学
时间日期：2017-09-13 至 2017-11-30
158讨论 64人
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时间日期：2017-09-13 至 2017-11-30
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<span style="font-size:18px;">如何提高操作活动的实效？</span><span></span> <p style="text-indent:22pt;" class="MsoNormal"> <span style="font-family:楷体_GB2312;font-size:11pt;"><span style="font-size:18px;">在数学课上经常会有操作活动，可是不少学生在操作时或注意力不集中，或根本不按教师布置的任务进行活动，甚至有的把操作的学具当成玩具……于是，有的教师干脆采用自己演示、学生观察的方式，或者让学生在自己的指令下完成操作活动。</span><span></span></span> </p> <p style="text-indent:22pt;" class="MsoNormal"> <span style="font-family:楷体_GB2312;font-size:18px;">在教学中，怎样设计、组织操作活动，才能提高操作活动的实效呢？</span> </p>