<b>霍姆林斯基说过：</b>教育者应当深刻了解自己的领域，只 有在自己整个教育生涯中不断地研究，加深自己的知识，才能够成为 教育工作的真正的能手。 这意味着我们首先要充实自己，使自己的 知识技能在现有领域不断提高，其次，我们要在教育技能上不断提高 自己，经常反思自己现有的教育情况，不断改进充实自己。 那我们在自己的教学生涯中应该怎么做，才能使自己更成功？ “其师，信其道”是古代教育家总结的经验。学生只有敬爱老师，才愿 意自觉地接受教师的教诲。要做一名学生喜欢的老师，应从以下几方 面做起： 一、教师要真心的爱学生，做学生的好朋友。 这是做一名学生 喜欢的老师的前提。学生信任你，你讲的话才在 感召力，才能得以 落实。同时，学生也会向你敞开心扉，经常向你吐露心思，使你真正 了解学生，有的放矢进行教育，在这一方面我认为应注意从以下几点 去做： 1、尽力去了解学生。采取多种形式，有意识和学生接触以及 侧面了解，掌握学生生活环境，学习条件，思想情况，学习情况以及 个性特点，心理特点，了解他们所做、所急、所需，走进学生的心灵 世界。 2、理解、尊重学生。教师成功的秘密在于尊重学生。每个学 生(哪怕双差生)都希望自己是老师喜欢的学生，都不希望自己是老师 “讨厌的人”，希望得到教师的表扬。作为老师应该理解学生这一纯真 的愿望，抓住这一“闪光点”。不论学生在什么情况下，我们教师都应该动之以情，晓之以理，决不能挖苦、讽刺、体罚学生，应该耐心的 帮助学生认识错误、克服缺点，鼓励学生勇于战胜困难，激励学生努 力进取。 3、以客观公正，实事求是的科学态度对待全体学生。特别 注意不要袒护优生，冷落差生。常有成绩好的学生老师喜欢，看不见 他们的弱点或者迁就他们的缺点， 成绩差的学生老师却看不见他们的 长处，对缺点有时会小题大做，造成差生逆反心理和抵抗情绪，同时 使他们自暴自弃失去信心，对老师产生厌恶心理。 二、严于律已，以身作则。 榜样的力量是无穷的，在学生的眼 里，教师是道德的典范，智慧 的化身，行为的标准。因此，教师本 人就应以丰富的知识、高尚的道德情操，认真的工作态度，文明的举 止， 端庄的仪表， 不凡的气质展现在学生面前。 在言传同时进行身教， 使之潜移默化地给学生良好的情感鼓励， 学生在敬重你的同时就会自 觉接受你的教育或批评。 三、 注意因材施教， 切忌简单粗暴。 不同学生有着不同的性格、 脾气，不同的思想素质。有的学生善于接受教育只需点到为止，有的 学生不大乐意接受教育，十分固执。这就需要我们采取不同的办法， 不同的态度，有时要柔中带刚，有时要刚中带柔，把握好“度”，运用 好“法”，合理、巧妙的进行因材施教，使学生感到教师严而不凶，畏 而可敬;使学生感到言词诚恳，击中要害，又充满爱意。他们就会从 内心深处愿意改正缺点。反之用发脾气、简单、粗暴，千篇一律的说 教会使学生反感，习以为常，甚至产生敌意和你对着干。 没有爱的 教育就是失败的教育， 只要我信对学生充满爱心， 多一点理解和尊重，<br /> <br /> <br />