<p style="text-align:left;text-indent:30pt;" class="MsoNormal"> <b><span style="font-family:宋体;color:#000000;font-size:12pt;font-weight:bold;"><span>高效课堂是</span></span></b><b><span style="font-family:Arial;color:#000000;font-size:12pt;font-weight:bold;"><span>以学生发展为本，重点培养学生创新精神和实践能力。因此</span></span></b><b><span style="font-family:宋体;color:#000000;font-size:12pt;font-weight:bold;"><span>高效课堂</span></span></b><b><span style="font-family:Arial;color:#000000;font-size:12pt;font-weight:bold;"><span>，不仅要改变教师的教育观念，而且要改变教师的教学模式和教学行为。</span> </span></b><b><span style="font-family:Arial;color:#000000;font-size:12pt;font-weight:bold;"></span></b> </p> <p style="text-align:left;" class="MsoNormal"> <b><span style="font-family:Arial;color:#000000;font-size:12pt;font-weight:bold;"><span>　　</span><span>长期以来初中英语课堂教学活动中存在着师生关系不和谐、不合理的现象。不能有效发挥师生双方的主动创造精神。主要问题是：教师垄断教学，学生只是被动接受和配合。课堂教学只重视认知的发展，而忽视情感上的交往，使学生个性得不到充分发展。</span></span></b><b><span style="font-family:宋体;color:#000000;font-size:12pt;font-weight:bold;"><span>高效课堂的</span></span></b><b><span style="font-family:Arial;color:#000000;font-size:12pt;font-weight:bold;"><span>实施，使教师在初中英语课堂教学中由重视教学结果转变为重视教学过程，由重视学生知识的掌握转变为重视学生良好的情感体验，由重视学生的学习成绩转变为重视学生的全面发展。教师由原来英语知识的代言人，教学内容的传递者转变为学生学习的组织者、主导者和合作者。这就是教师在</span></span></b><b><span style="font-family:宋体;color:#000000;font-size:12pt;font-weight:bold;"><span>高效课堂</span></span></b><b><span style="font-family:Arial;color:#000000;font-size:12pt;font-weight:bold;"><span>的角色转变。</span>请结合自己的教学实际谈谈你在自己的高效课堂中是如何进行角色转变的？</span></b> </p>