赵蓓 2022-11-15 12:16

习近平总书记强调：“老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。师德建设不只是强调底线约束，更为重要的是树起道德高线。树起教师职业的道德高线，才是教师们应该着眼的目标。当今媒体乘着信息技术发展的快车，越来越便捷地将信息带到我们身边。其中，我们看到了在边疆扎根，为女性受教育提供机会而创办免费女子高中的张桂梅老师；看到了因讲述焦裕禄的感人事迹而哽咽含泪的郑州大学思政老师周容方。他们深刻地明白，培养社会主义接班人，既要精通专业知识，做好“经师”，又要涵养德行，成为“人师”。除了他们，在一线的教学岗位上，还有千千万万勤恳、日复一日耕耘着的教师们，传授知识和人生的道理，目送无数的学生们长大、走出校园，走入社会，成为这个激流勇进时代的一朵浪花。但是，我们也时常发现一些不和谐的音符。言语粗暴地责骂、侮辱孩子，甚至有幼儿园教师虐待孩子的新闻时常被报道。既然成为了教师，就要不忘初心，带着爱心，教育每一个孩子。因为没有爱就没有教育。对所有学生一视同仁，带着欣赏和鼓励的目光帮助学生成长，努力让每一个学生都能享受成功的喜悦。对学生多一点尊重和理解，善于发现学生的长处和闪光点，对学生成长过程出现的问题、存在的不足要给予宽容，热情帮助解决、提供精心指导，让学生充满阳光、快乐学习、自信成长，努力成为学生健康成长的指导者和引路人。