贾文玲 2017-02-18 07:02
<span>很棒，从计划中理清了研修思路；思想、目标、内容、措施等。</span><span style="line-height:1.5;">一个中心，</span><span style="line-height:1.5;">二个转变，</span><span style="line-height:1.5;">三个提高，</span><span style="line-height:1.5;">五个结合；</span><span style="line-height:1.5;">现代教育理论的学习与研究、</span><span style="line-height:1.5;">新课程教材教法的研究、</span><span style="line-height:1.5;">课程开发研究、</span><span style="line-height:1.5;">学校德育工作研究、</span><span style="line-height:1.5;">现代教育技术开发和应用的培训和研究、</span><span style="line-height:1.5;">教育科研基本方法的培训与研究、</span><span style="line-height:1.5;">课堂教学的活动与研究、</span><span style="line-height:1.5;">有主题的学术研讨活动等。</span>
马秀英 2017-01-07 20:34
<span style="color:#333333;font-family:Arial, 'Microsoft YaHei', 微软雅黑;font-size:13px;line-height:22px;background-color:#FFFFFF;">工艺制作课是学生动手动脑的较好学习内容,学生不但能学到美术方 面的知识,同时也能通过动手实践,来提高学生制作与审美能力.在教学中,教师要先对学生进行了解,关心他们的喜好,然后对教学内容进行归类、梳理.根据课 改中的三围目标进行有针对性的备课.把课堂还给学生,让学生直接的参与到教学中采,把被动听课变为主动学习,始终以学生为主体.充分调动学生的思维积极性 和动手表现欲泼挥各自的主体性和创造性,在师生互动中进行愉快教学.</span>