徐联香
2016-12-14 10:16
要通过解决实际生活的问题，让学生了解在生活、生产常常要把一个量按照数量的多少来分配.
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徐联香
2016-12-14 10:15
<p id="noesc_content_19735533" class="txt">
<p style="background-color:#ffffff;font-family:微软雅黑;" id="noesc_content_19612847" class="txt">
比例分配是一种分配思想，在生活、生产中是很常见的，已学过的平均分其实是按比例分配的一种特例。教学中要通过解决实际生活的问题，让学生了解在生活、生产常常要把一个量按照数量的多少来分配，感悟“按比例分配”存在的价值。
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吴美菊
2016-12-10 05:42
<p class="txt" id="noesc_content_19612847" style="font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">
<span>比例分配是一种分配思想，在生活、生产中是很常见的，已学过的平均分其实是按比例分配的一种特例。教学中要通过解决实际生活的问题，让学生了解在生活、生产常常要把一个量按照数量的多少来分配，感悟“按比例分配”存在的价值。</span>
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洪文贵
2016-12-08 22:28
<span style="font-family:微软雅黑;line-height:26px;background-color:#FFFFFF;">提出了不同的分配方案（如平均分、男同学多，女同学多、按人数分等），按比例分配是其中的一种方案。而且在解决问题的过程中，每个孩子都能体会到数学其实就在我们的身边，数学源自生活。</span>
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赵学雄
2016-12-08 21:49
<span>按比例分配是一种分配思想，在生活、生产中是很常见的，已学过的平均分其实是按比例分配的一种特例。教学中要通过解决实际生活的问题，让学生了解在生活、生产常常要把一个量按照数量的多少来分配，感悟“按比例分配”存在的价值。</span>
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