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以学生为主体，充分发挥其主观能动性
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教师是在学生独立完成实验的过程中进行教学工作的，工作的重点，不是一般的讲解和辅导，而应有计划、有针对性地个别指导。
提高学生的动手能力、实验能力、探究能力、分析问题和解决问题的能力、总结能力
功利性教育导致老师在课堂上讲实验，学生课下背实验，以应付考试，节省资金。这样就违背了科学规律
观念的转变更为重要，起决定作用。
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