张艳华 2017-12-10 11:34

谈信息技术在美术课中的运用 张艳华/顺河区/南神岗小学 在美术教学中，教师起着关键性作用。过去教师教给学生的是看画和临画，压制了学生的个性，抹杀了学生丰富的想象力，造成学生对美术课失去了兴趣。因此，通过信息培训明白改变美术教师观念势在必行，教师的形象、教育教学手段的使用，都会激起学生的学习兴趣，谈点培训后的点滴体会：      一、要有一个激发兴趣的情境课堂。在小学美术教学中，学生的认识过程和情感过程是一个有机的整体。教师要依据教学内容，借助现代信息技术的教学手段，运用音、形  、影视等艺术资料创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以激发学生的学习兴趣，而且可以达到“曲径通幽”之效。      二、美术教学要走进生活，激发兴趣。大纲中强调美术学习要与学生生活联系起来。美术教学要善于发现和挖掘学生感兴趣的内容，使学生产生共鸣，已达到激发学习兴趣之目的。      三、课件演示，激发兴趣。多媒体课件的运用，虽在教学过程起到辅助作用，但设计巧妙，运用恰当可大大调动学生学习的积极性。      四、小组讨论，激发兴趣。课堂上围绕美术教学的某一问题，组织学生讨论、争辩，让学生各抒己见，互相启发补充，是问题得到完美的解决，提高学生探讨学问的积极性，使他们对这一问题产生浓厚的兴趣，并萌发了解决此问题的欲望。      五、运用竞赛，激发学生。小学生的好奇心、自尊心都很强，爱表现自己。抓住这一特点，课堂上有意识引进竞争意识，有助于激发学生的学习兴趣，加深学生对基础知识的理解。      以上几点是本人通过培训学习并与日常美术教学联系后的一点体会。感谢这次培训的辅导老师，感谢这次讲课的老师们。我也相信，我会在以后的教学中，把握好课堂兴趣与生活的联系，把趣味性与知识性、科学性结合起来，并能运用信息技术多重教学手段使美术课活起来。