李懿容 2016-05-09 08:32

美好的夜教学内容：聆听《小宝宝睡着了》学唱《闪烁的小星星》教材分析：《小宝宝睡着了》是一首摇篮曲，三个乐句，单乐段。曲调优美抒情，采用了重复乐句与变化结束句的写作手法。词曲紧密结合，描绘了静静的夜晚，星星、月亮、鸟儿都进入了梦乡，小宝宝也在摇篮里，听着妈妈甜美的歌声，渐渐入睡的情景。《闪烁的小星星》是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌，旋律中只用了四分音符和二分音符，第1-8小节与结束句完全重复，第9-12小节与13-16小节完全重复。优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星熠熠闪烁的景色，抒发了人们对大自然的热爱之情。教学目标：1、聆听《小宝宝睡着了》，感受夜的宁静和美好 2、能用自然优美的声音边唱边表演《闪烁的小星星》 3、选择合适的打击乐为歌曲伴奏；通过听辨各种音响感受音的高低教学重点：能用自然优美的声音演唱闪烁的小星星教学难点：听辨音的高低教学过程：一、导入 1、学生随《虫儿飞》音乐进场，做飞舞的动作师：我们刚刚跟着这群闪烁的萤火虫飞进了这个宁静又美好的夜。 2、初听《小宝宝睡着了》师：让我们闭上眼睛，做一个甜甜的梦，静静聆听夜晚中美好的声音，你的眼前浮现了怎样的画面？学生回答 3、复听《小宝宝睡着了》师：小宝宝的摇篮真舒服阿，我们的怀抱也很温暖，让我们用双手做一个暖暖的摇篮，一起来哄小宝宝入睡好不好。师：但在哄小宝宝睡觉前，李老师有个问题，摇篮一会儿快一会儿慢，小宝宝能安然入睡吗？那要怎样才能不吵醒他呢？第一段：摇篮（每小节一次）间奏：小宝宝不哭闹了，渐渐入睡啦，让我们的摇篮再慢一些，别把他吵醒了哦。第二段：摇篮（每两小节一次） 4、三听《小宝宝睡着了》师：今天阿，还来了一群乐队小朋友，他们呀想给小宝宝唱唱催眠曲,我们来看看都有谁。师：他们的声音都适合给小宝宝唱摇篮曲吗？为什么呢？学生选择打击乐轻轻为歌曲伴奏二、新课教学师：小乐队轻轻退场了，他们回家睡觉去啦，池塘边的小花小草也合上了眼睛，但是呀，有一颗调皮的小星星还高高挂在天空朝我们眨着眼睛，他似乎有什么悄悄话要对我们说哦，我们一起来听听看！ 1、初听《闪烁的小星星》师：小星星说的悄悄话熟不熟悉阿？他的声音动不动听阿？那为什么我们这么爱听他说的悄悄话，他讲话的声音怎么样？学生回答 2、师：那我们也来说说好听的悄悄话，让李老师听听你们的声音怎么样！学生念歌词 3、师：小星星的悄悄话好听，但是阿他特别调皮，他会变大变小，变亮变暗，可是我们没办法变大变小，但是我们的声音很神奇呀，我们的声音可以跟随他们怎么样？学生回答 4、学生根据强弱规律念歌词 5、学生随钢琴跟唱 6、复听《闪烁的小星星》师：这些小星星阿本领可大了，他还可以边唱边跳舞呢！你们来看看，他是沿着哪个轨迹在跳舞呀？手指跟随小星星。 7、三听《闪烁的小星星》师：你看出来他跳舞的轨迹了吗？请你们轻轻跟着他边唱边舞蹈。 8、学生随钢琴跟唱三、拓展 1、聆听两组动物的音响，听辨高低师：夜空下，有好多小动物还没睡觉呢，他们在发出声音，你听？哪个声音要高？学生回答 2、在钢琴上听辨音的高低师：那钢琴上有这么多琴键这么多的音符，你能听出他的高低吗？ 11 55 66 55 44 33 22 11 3、学生手作闪烁的星星，随音的走向作高低变化。四、结束全体起立律动舞蹈。